Para complementar nuestro énfasis en la asistencia, actitud y logros, el proyecto López Capstone ofrece a los estudiantes una oportunidad para la exploración de carreras, la experiencia práctica de empleo, servicio comunitario, y las habilidades para la vivencia independiente a fin de prepararlos para competir y tener éxito en la vida y el trabajo después de graduación. Durante todo el proceso, los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, construir un cuaderno y, finalmente, por vía oral, presentaran un resumen de su experiencia culminante ante un panel. Capstone empieza el tercer año de preparatoria, pero la mayor parte del proyecto se lleva a cabo en su último año. Los estudiantes son responsables de cumplir con todos los aspectos de Capstone. Sin embargo, los estudiantes se reúnen una vez por semana con un maestro que les ayuda a través de este proceso que consiste de seis partes principales.
Además de buen conocimiento de las Habilidades del Siglo 21 quien el distrito escolar adopto hace unos años, necesitan habilidades criticas cuando empiezan su carrera y para el aprendizaje permanente. En todas las clases López enfatiza las habilidades del siglo 21 que los alumnos deben mostrar competencia y documentación de esas habilidades en su cuaderno final.
To best prepare for life after high school students learn key aspects of what it takes to live on their own. They cover practical information on Housing, Car, Finances, Taxes, Insurance, and Interpersonal skills.
Ayudar libremente a otros, refuerza nuestra comunidad y mejora nuestro carácter. Los estudiantes necesitan cumplir con 20 horas comunitarias. Pueden completar este servicio en varias sesiones con una variedad de organizaciones sin fines de lucro. Se recomiende que adquiera mucha experiencia práctica, especialmente sobre la carrera de su interés.
Ofrecemos una clase para ayudar a los estudiantes a identificar sus puntos fuertes e intereses, la exploración de carreras, la investigación de opciones de educación, la construcción de un resumen y la preparación para conseguir un trabajo.
Después de la identificación de algunas carreras que están interesados en seguir, los estudiantes toman la iniciativa de ponerse en contacto con alguien de su sector de interés que está dispuesto a aconsejarlos. El objetivo del estudiante es trabajar codo a codo con el supervisor a por lo menos ocho horas, mientras que el supervisor observa al estudiante. Los estudiantes llevarán a cabo esta experiencia fuera de las horas regulares de la escuela y documentaran su experiencia con fotos o video.
Después de esta experiencia, los estudiantes reflexionan sobre lo que han aprendido, y lo que significa para su futuro. El supervisor también los evalúa sobre su participación en esas ocho horas. La reflexión y las fotos se convierten en un artefacto en su cuaderno Capstone.
Durante su tiempo en López, los estudiantes compilarán artefactos que demuestran su habilidad en diversos aprendizajes y conocimientos prácticos en un cuaderno Capstone. Se resumirán los intereses de carrera y las opciones educativas, prepararán un portafolio profesional sobre empleo, van a documentar sus ocho horas de experiencia de trabajo codo a codo, van hacer un presupuesto de vivencia independiente, y van a reflexionar sobre la forma en que han aumentado durante este proyecto . Antes de graduarse, los estudiantes presentaran sus cuadernos, resumen sus aprendizajes, y responderán a preguntas de un panel de adultos que consistera en personal de la escuela y / o individuos comunitario. Esto concluye su requisito de graduación Capstone.